交通工程学院 周萌

大二学年的第二个学期对我而言是个很特别的时期，在暑假我参加了全北大学线上交换生活动，带给了我很多潜移默化的影响，这些改变也是多方面的。我很感谢学校给我们提供了这个了解全北大学的机会，了解韩国在文化、理念、教育上与我们的差异。同时我的口语能力也得到很大提升，作为一名当代大学生，我们需要掌握的不仅仅是母语，未来我们会有更多的机会走向世界、认识世界，如果因为语言上的障碍而影响到我们认识世界和表达自己，那是很遗憾的事情。参加完这次活动，坚定了我认真学习英语和韩语的决心。在参与这次活动的过程中，我们遇到很多障碍，由于我们没有护照，全北大学审核的时候我们差一点就不能通过，再次感谢老师积极帮助我们。

全北大学有很多优秀的老师，他们在自己的专业研究领域里有很多突出的表现，无论是上课还是在同老师的课余交流中，我都可以感受到。一直以来我都很想在某个专业学有所长、学有所精，不过因为对大学所学专业不是很有兴趣，所以我在专业学习上没有全心全力投入，即将进入大三，通过和其他国家老师和同学的交流，我感受到在某一领域达到专业水平时的成就感，也终于坚定了我考研究生的决心。刚开始上课的时候老师讲的很多东西都不能听懂，但是经过一段时间的训练，我们逐渐适应了老师的语速，来自韩国和马来西亚的同学也给予了我们很大的帮助，他们都很热心地与我们交流。

因为韩国人非常重视礼仪，在韩国的学校里，尊师重教一类的礼仪教育显得格外重要，比如学生见到老师必须鞠躬问好等；在三个星期的交流中，差不多每天的课程都有分组交流这个环节，大家各抒己见、相互欣赏、彼此学习，说实话我很喜欢这种学习氛围。老师在开玩笑的时候说在中国的现代教育里是不允许出现打学生这一说法的，而在韩国，针对个别顽劣的学生，老师是可以适当的“打屁股”的，因为他们认为这样可以避免学生走上不良的道路，这也是一种教育的方式。

在三个星期的学习中，老师跟我们分享了一些让我相见恨晚的学习方法，韩语音标由元音（21个）+辅音（19个）构成，重点在于发音技巧上，韩语音标的发音很像，只是口型上有差异，比如？和？这两个元音在几十年以前的区别是开口度不同，？的开口度大一些。但在现在的口语中已经没有区别了，与此相关联的是？和？、？和？的发音也没有区别了，比较难的是音变的规则（比如大家普遍容易混淆的鼻音化现象？？[？？]跟流音化现象？？[？？]，都是需要通过单词的积累去区分记忆），韩语的语法和汉语不一样，汉语的语法结构是主谓宾（SVO），韩语是主宾谓(SOV)，我们在翻译句子的时候把谓语和宾语调换一下位置就好了。

经过近期的线上学习，我的假期生活开始有了很好的学习规律。线上的课堂生动有趣，每门课程都有不同的风格。老师们几乎全天在线，同学们的学习疑问随时可以在线向老师提问，老师耐心解答，在老师们悉心的指导下，我掌握了新的知识，学习上有了较大提升，每一天都过得很充实。在疫情期间，同学们每天都能享受到知识带来的力量，我相信这也是为网课教学辛苦着的每位老师的心愿。希望疫情能够尽快结束，早日回到校园，与老师、同学们相见。