交通学院 姜沛伶(Laura)

短短的十天线上课程就这样充实地结束了。从一开始适应全英课程的吃力，到后来可以鼓起勇气和老师交流；从一开始在讨论研究课题时找不到方向，到后来开始奔着我们的研究主题去阅读一篇又一篇的文献；从一开始小组讨论时的鸦雀无声，到后来激烈的讨论，彼此的思想互相碰撞。还有好多改变都在这短短的十天内发生，它们既是挑战也是成长。

一、课程安排方面：

课程的前期准备工作十分充分，上课平台的注册使用，研究课题的选择。小组的分配这一些列工作都进行得十分井井有条。十天课程的时间安排，上课内容和预习文献我们都被提前告知，以非常清晰地方式展现在学生手册或邮件中，让我们可以提前准备,在课堂上能够更加高效。这一切的一切都非常感谢Simon, Mia等老师的辛勤付出，他们周全到位的工作，保障了我们课程的顺利进行。有一个让我很感动的点，在课前准备工作中，我们的Simon老师通过邮件和微信，双重保障来确保每一位同学对于自己研究方向，分组情况的确定，极其细致的工作也让我们对于即将开始的课程充满期待。

二、Lecture，Sharing Session, Workship，Daily challenge方面：

每个lecture的教授都非常专业，他们为我们带来了一堂堂生动有趣的课程，授课的内容与我们的研究方向高度契合，这为我们写研究报告提供了灵感和理论基础，也方便我们与有关研究方向的教授讨论学术研究方面的问题和想法。我非常喜欢课程的安排形式，在每个lecture最后都留给了我们向教授提问的时间，所有教授都非常有耐心，而且一直在鼓励我们，让我们更加有信心的提出我们的困惑，大胆表达自己的想法。在开始之前，我觉得与拥有世界顶尖学术水平的教授们进行讨论是一件很艰难的事情，害怕自己的想法的深度不能与之契合。但是后来发现完全不是，教授们生动的讲解，让我对于专业学术晦涩难懂的印象发生了翻天覆地的变化，学术研究不再是高深莫不可测，转而变成了对于身边各种现象的思考和发掘，让我觉得学术来源于身边每一细节，稍加思考就会觉得微小的事件里蕴藏着不可丈量的力量，拥有着五脏俱全的世界。也激发了我在日常生活中对于以前没有注意过的事物的思考，我认为这种思维的培养对于生活，学习和工作都有很大的帮助。

Sharing Session中几位老师为我们分享他们上学时的经历，让我们更加了解留学生活的方方面面，生动的讲述加上用心准备的课件和视频让我们也算是提前体验了一把留学生活。老师们也是非常有耐心地回答我们的各种问题。而且每天课程结束后，会按照小组轮流进行课堂总结的方式来收集我们的反馈，及时为我们做出合适的调整，有利于我们更好地适应课程。由于疫情原因我们没有办法去到牛津大学的校园里，所以课程很贴心的为我们安排了牛津大学的虚拟旅游，通过视频和老师讲解的形式，让我们有了仿佛置身于牛津校园的感觉。分享的老师们也很乐于给我们讲述他们学生时期的各种经历和心路历程，特别是一些拥有留学经历的老师，他们的一些心理活动让我们看到了留学生更真实的一面，表面的光鲜亮丽，其实背后需要克服生活，学习上的种种困难，会有孤独和崩溃，但也是最真实的成长。

Workship环节，我们的supervisor十分详细的为我们讲解学术论文的准备流程，写作方法，让我们对英语学术写作有了很详细深刻的认知，这不仅对本次课程的写作十分有帮助，也对课程结束以后，我们所做研究的论文写作起到了十分大的帮助。supervisor十分细致地对我们的每一步进程都进行了跟进，随时给予我们意见以确保论文写作的流畅性，并且在批注时也是很详细地指出每一处的问题和一些修改意见，让我们清楚是如何出错。这是一次理论和实践相结合的体验，在学习了论文的框架、如何构思写作等各种理论知识后，我们在这10天内也完成了一篇属于自己的英语学术论文，在高强度的文献查阅和学术讨论中，我们尽可能的放弃娱乐和休息时间，去学习去填补各方面的空白，这种状态也是一种全新的体验，紧张但是很充实。还有一个让我印象深刻的环节，就是每天在课程结束最后，会有一个daily challenge，每个小组内相互配合，小组之间形成竞争关系，对各个方面的知识进行PK，形式也非常多样，在这个过程中不仅拓展了我们各个方面的知识，也很大程度上增加了我们组内的凝聚力和默契。

三、Report完成方面（supervisor和组员）：

在整个Report完成过程中我们的supervisor非常耐心的回答我们提出的各种问题，并且全程跟进我们的写作进度，根据情况给予我们意见，让我们能够更加顺利的进行。修改初稿的时候，Alexis的批注十分详细，不仅让我们意识到了表述不恰当或者其他各类问题，他对我们的修改也给出了很详细的建议，让我们在修改过程中也进一步地进行了学习。

我们的队员互相之间配合得十分默契，小组的每一个人都非常的认真，根据课程给出的DDL我们小组也十分详细的制定出了自己的DDL，一方面是跟进进度，另一方面是留出时间讨论修改。我们利用腾讯会议等，进行讨论，合理规划研究进度，合理分工合作，分享看到好的相关文献，一起讨论学习，在这个过程中的收获也十分的受益匪浅。在这个合作的过程中，小组的成员们取长补短发挥各自的优势，并且在自己擅长的领域都十分乐意和大家分享。